2003-11-13 10:00
今天，在这里召开成都市第七届自制教具评选活动表彰总结会，首先我对获奖的单位和个人表示祝贺。自制教具评选活动是一项长期、持续的活动,教育部非常重视此项工作，每两年进行一次全国自制教具评选活动。教育装备是培养21世纪具有创新精神、实践能力一代新人的重要物质保障。而自制教具是对现行教学仪器的改进和补充，是教师和学生探究教学改革的研究成果，体现了师生的创新精神和动手动脑能力。对推动课程改革和提高教学质量具有十分重要的意义。我想强调以下几点：
1、自制教具工作十分重要
自制教具工作是推动素质教育的重要举措，是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育的内在需求和客观要求。首先要求教师具有创新精神，其次发挥学生的主体作用，教学相长，加强实验教学，实施素质教育，使实验教学适应新课程改革的需要。
2、大力推广自制教具，提高课堂教学质量
教学仪器即为课堂教学提供直观、生动、形象理解教学内容的物质条件，又鼓励和支持学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养了学生的基本操作技能。但由于各种原因，现有教具存在着一些不足和空白，就需要我们广大师生发扬探究精神，积极主动的研究、改进和发明一些教具，加强实验教学，以提高我们的教学质量，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
3、新一轮课改的全面推开，对教学仪器提出了新的要求。
随着新一轮课程改革在全国的全面推开，此轮课程改革是改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，以学生为主体，培养学生的基本技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。这就对传统教具提出了新的要求。就要求广大师生在改革和补充现有教具上，向综合功能方向发展；向探究实验功能方向发展；向创新功能方向发展；向要软、硬件并举方向发展等方面多做研究，多研制自制教具，以便解决新教材与传统教具脱节的问题。
4、广大农村学校，更应大力推广自制教具
由于我国目前在基础教育的发展上还存在严重的不均衡，地区之间、城乡之间、民族之间在义务教育普及程度、发展水平等方面还存在差距。特别农村中小学在经费上还存在着严重的不足，这就要求我们积极鼓励广大农村师生研制取材容易、结构简单、易于操作、造价低廉、便于自制推广的教具，以补充现有教具的不足，更好的为广大农村学校服务。
