中小学校后勤育人“大有可为” ——省级课题《高品质中小学校后勤育人体系建设策略研究》顺利开题 -凯发官网入口

        近日，成都市教育技术装备管理中心申报的省级基础教育装备专项课题《高品质中小学校后勤育人体系建设策略研究》开题报告会在市技装中心召开。四川省学校国有资产与教育装备中心教育装备研究所所长邢小川、成都市教育技术装备管理中心副主任张延蓉、《教育科学论坛》副主编张文龙担任开题会专家。课题组全体成员单位代表、市技装中心课题代表参加了会议。

        课题组组长以成都市中小学校后勤工作案例、中小学校后勤工作板块为载体，结合学生发展核心素养，探讨中小学校后勤领域的育人智慧，挖掘后勤工作中所蕴含的育人价值和育人要素，实现立德树人为主线进行了开题汇报，过程中详细阐述了课题的研究背景、主要研究问题、研究目标与内容、研究措施和活动、预期成果和效益。传统教育教学模式与实际生活之间的割裂是一个亟待关注的问题，针对这一问题后勤育人对标学生发展核心素养、着力“三维目标”里的“情感、态度、价值观”培养，取得了专家的高度认同。

        课题组全体成员单位锦江区教育局、龙泉驿区教育局、简阳市教育局、石室中学代表，围绕课题研究现阶段已取得经验及典型案例进行交流。

        专家们充分肯定了本课题选题意义和研究价值，指出课题研究方向与国家的重大教育方针相切合，具有极高的研究价值与可行性。指出本课题研究重要切入点，构建完整的研究体系，并对研究过程中可能的研究困难逐一进行分析。鼓励课题组要充分运用好新时代中小学校发展契机，努力探索后勤育人要素、体系建设和价值，用教育后勤的“爱”作为育人理念，引导学生关注自身的社交、尊重需求；引导学生关注他人、社会需求；促进学生身心全面健康发展，实现健全人格培养。同时，专家建议课题组要针对研究领域和范畴进行归纳聚焦，挖掘后勤育人潜力，充分体现后勤育人属性，避免出现后期内容繁杂无法控制的程度。

        “提升育人意识，增强育人能力，挖掘育人资源，形成育人合力——后勤育人大有可为。”一位专家在点评中的总结为课题组提整了信心。